Використання інформаційних технологій у процесі розв’язування математичних задач з економічним змістом
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Самарук, Наталія
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Національна академія Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького
Анотація
У статті розглянуто проблему професійної спрямованості навчання математичних дисциплін у професійній підготовці фахівців
економічного профілю. Окреслено основні підходи до визначення сутності професійної спрямованості навчання. Професійну спрямованість навчання розуміємо як орієнтацію змісту навчання не тільки на вивчення фундаментальних понять та фактів, а й на реалізацію взаємозв’язків математики зі спеціальними дисциплінами на різних рівнях, вибір методів, засобів і форм організації навчальної
діяльності. Розглянуто основні її функції професійної спрямованості навчання: методологічну, конструктивну, формувальну, інтеграційну, соціальну, прогностичну, гуманістичну та мотиваційну.
Виявлено основні способи реалізації професійної спрямованості навчання математичних дисциплін у навчальному процесі: модернізація змісту навчання, інтеграція основного та прикладного матеріалу, розробка міжпредметного методичного забезпечення, підбір
відповідних форм та методів навчання, розв’язання міжпредметних задач, що виникають у практиці роботи економіста, цілеспрямоване формування внутрішньої мотивації навчання, гнучкий підхід до розподілу часу на вивчення матеріалу робота студентів з економіко-математичною літературою. Для забезпечення професійної спрямованості навчання вищої математики студентів економічних факультетів доцільно розв’язувати задачі економічного змісту, тобто це задачі, які стосуються фінансів, побуту, торгівлі, грошових розрахунків, вибору оптимального рішення тощо. Продемонстровано використання задач міжпредметного характеру як один зі способів реалізації професійної спрямованості навчання математичних дисциплін. Наведено приклади задач економічного характеру. які можна розв’язувати під час вивчення тем з курсу вищої математики.
Продемонструємо можливості використання електронних таблиць Microsof Excel для встановлення тристоронніх взаємозв’язків математики, економіки та інформатики.
Опис
Ключові слова
професійна спрямованість навчання, математичні задачі з економічним змістом, використання інформаційних технологій в процесі навчання
Бібліографічний опис
Самарук Н. Використання інформаційних технологій у процесі розв’язування математичних задач з економічним змістом. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : педагогічні науки / гол. ред. О. В. Діденко. Хмельницький : Видавництво НАДПСУ, 2022. № 3(30). С. 456-473.