Заклади вищої освіти і покоління Z. Взаємна трансформація.
| dc.contributor.author | Соболь, Наталія Миколаївна | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-14T15:59:57Z | |
| dc.date.available | 2021-12-14T15:59:57Z | |
| dc.date.issued | 2021-12 | |
| dc.description.abstract | Нова інформаційно-цифрова доба, до якої увійшло людство, різко змінює економічні та соціальні умови життя людини. Однак, на побутовому рівні, нажаль, багато хто не розуміє, що попри беззаперечну зручність, користь та екологічність, які притаманні інформаційно-цифровим технологіям, вони можуть стати загрозою для здоров’я і розвитку людини, особливо молодої. Заклади вищої освіти, що покликані забезпечити усі сфери високоосвіченими і професійно компетентними фахівцями, повинні грамотно і цілеспрямовано готувати молоде покоління до успішного функціонування в цих умовах, що неможливо без знання його визначальних рис, способу життя і мислення. Керівництву та науково-педагогічним працівникам університетів доведеться працювати з докорінно новою категорією студентів, які відрізняються від попередніх поколінь як цифровою обізнаністю, так і цифровою залежністю, що впливає на їх особистісні, соціальні характеристики, так і на спосіб життя в цілому. Враховуючи це, університети повинні розробити стратегії, які допоможуть студентам, хоча б частково, подолати ці негативні прояви, успішно навчатись і формувати навички, необхідні для фахівця майбутнього. При цьому за опору слід взяти як позитивні характеристики молодого покоління, а саме, незалежність, самостійність, бажання займатись підприємницькою діяльністю, підтримка соціальних ініціатив і проектів, стурбованість станом екології та глобальними проблемами людства, так і їх постійну потребу у новизні, нових відчуттях, бажання працювати і навчатись в команді, прагнення міжособистісної взаємодії, бажання отримувати підтримку друзів, страх осуду і остракізму. Серед перспективних напрямків роботи зі студентами, представниками нового покоління, вбачаємо цілеспрямоване формування в процесі навчання навичок аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, конкретизації, аналогії; активне залучення до наукової роботи; розвиток творчого потенціалу; залучення до участі в заходах, які вимагають активної міжособистісної взаємодії; виховання відповідальності за власні дії та доручену роботу; ознайомлення з технологіями організації власного часу та нормами гігієни; залучення до фізкультури і спорту. Для успішної роботи за цими напрямками потрібно розробити нові чи адаптувати вже існуючі форми і методи роботи з урахуванням особливостей і потреб молодого покоління. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Соболь Н. М. Заклади вищої освіти і покоління Z. Взаємна трансформація // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки / гол. ред. О. В. Діденко. Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2021. No 4(27). | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/11064 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Видавництво НАДПСУ | uk_UA |
| dc.subject | цифрова трансформація | uk_UA |
| dc.subject | тренди ринку праці 21 століття | uk_UA |
| dc.subject | навички майбутнього | uk_UA |
| dc.subject | заклади вищої освіти | uk_UA |
| dc.subject | покоління Z | uk_UA |
| dc.subject | цифровий детокс | uk_UA |
| dc.subject.bbk | 68.68 | uk_UA |
| dc.subject.udc | 378.1:37.01:355.23:159.9 | uk_UA |
| dc.title | Заклади вищої освіти і покоління Z. Взаємна трансформація. | uk_UA |
| dc.type | Стаття | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 4.26 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: