Застосування авторської методики «Сходинки» для розвитку рефлексії та самопізнання у фахівців соціономічної сфери
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Подкоритова, Лариса Олександрівна
Podkorytova, Larysa
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті представлено авторську методику «Сходинки» як засіб розвитку рефлексії і самопізнанняу фахівців соціономічної сфери. Мета методики – розвиток рефлексії у процесі групової взаємодії. Її завдання: наочне ознайомлення і порівняння психологічного впливу різних форм роботи в групі: індивідуальна, парна, у міні-групах, всією групою; усвідомлення кожним учасником своїх внутрішніх станів у процесі взаємодії з іншими членами групи; розвиток групової взаємодії; вироблення спільної групової думки; активізація навчального процесу.
Описано алгоритм методики. Наведено приклади її застосування у психологічній і педагогічній практиці: робота з поняттям, робота з особистим досвідом, арт-терапевтичний варіант. Описано вплив методики на учасників занять. Виявлено умови, за яких вона сприятиме розвитку рефлексії.
Использование авторской методики «Ступени» для развития рефлексии и самопознания у специалистов социономической сферы В статье представлена авторская методика «Ступени» как способ развития рефлексии и самопознания у специалистов социономической сферы. Цель методики – развитие рефлексии в процессе группового взаимодействия. Её задания: наглядное ознакомление и сравнение психологического влияния различных форм работы в группе: индивидуальная, парная, в мини-группах, всей группой; осознание каждым участником своих внутренних состояний в процессе взаимодействия с другими членами группы; развитие группового взаимодействия; создание общего группового мнения; активизация учебного процесса. Описан алгоритм методики. Приведены примеры её применения в психологической и педагогической практике: работа с понятиями, работа с личным опытом, арт-терапевтический вариант. Описано влияние методики на участников занятий. Определены условия, при которых она будет способствовать развитиюрефлексии.
The author’s methods called “Stairs” as a means of development of reflection for socionomic sphere specialists is presented in the article. Aim of the methods is development of reflection during the process of group interaction. Its tasks are: demonstrative acquaintance and comparison of psychological influence of different forms of work; participants’ awareness of their inner condition during the group interaction with other members of the group; development of group interaction; creation of co-operative thoughts; activation of training process. The algorithm of application of the methods has been described. Some examples of methods application in psychological and pedagogical practice have been represented: work with a definition, work with personal experience and art-therapeutic version. Influence of the methods on the participants of trainings has been described. Necessary requirements to contribute to development of reflection with the help of the methods have been determined.
Использование авторской методики «Ступени» для развития рефлексии и самопознания у специалистов социономической сферы В статье представлена авторская методика «Ступени» как способ развития рефлексии и самопознания у специалистов социономической сферы. Цель методики – развитие рефлексии в процессе группового взаимодействия. Её задания: наглядное ознакомление и сравнение психологического влияния различных форм работы в группе: индивидуальная, парная, в мини-группах, всей группой; осознание каждым участником своих внутренних состояний в процессе взаимодействия с другими членами группы; развитие группового взаимодействия; создание общего группового мнения; активизация учебного процесса. Описан алгоритм методики. Приведены примеры её применения в психологической и педагогической практике: работа с понятиями, работа с личным опытом, арт-терапевтический вариант. Описано влияние методики на участников занятий. Определены условия, при которых она будет способствовать развитиюрефлексии.
The author’s methods called “Stairs” as a means of development of reflection for socionomic sphere specialists is presented in the article. Aim of the methods is development of reflection during the process of group interaction. Its tasks are: demonstrative acquaintance and comparison of psychological influence of different forms of work; participants’ awareness of their inner condition during the group interaction with other members of the group; development of group interaction; creation of co-operative thoughts; activation of training process. The algorithm of application of the methods has been described. Some examples of methods application in psychological and pedagogical practice have been represented: work with a definition, work with personal experience and art-therapeutic version. Influence of the methods on the participants of trainings has been described. Necessary requirements to contribute to development of reflection with the help of the methods have been determined.
Опис
Ключові слова
рефлексія, самопізнання, методика, група, розвиток, індивідуальна робота, робота в парах, робота у міні-групах, групова робота, інтерактивні методи навчання, фахівець соціономічної сфери, reflection, self-knowledge, methodic, group, development, individual work, work in pairs, work in mini-groups, group work, interactive methods of training, socionomic sphere specialist
Бібліографічний опис
Подкоритова Л. О. Застосування авторської методики «Сходинки» для розвитку рефлексії та самопізнання у фахівців соціономічної сфери / Л. О. Подкоритова // European humanities studies / Europejkie studia humanistyczne. – 2016. – Вип. 1. – С. 218–228.