Обґрунтування педагогічних умов наступності у процесі розвитку іншомовної мовної діяльності студентів немовних спеціальностей
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Магдюк, Ольга Вікторівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ГО «Науково-освітній інноваційний центр суспільних трансформацій»
Анотація
Для оптимальної організації навчального процесу викладачеві важливо знати мотиви вчення студентів, вміти правильно виявляти їх і розумно керувати ними. Справжню мотивацію дозволяють викликати у студента параметри, властиві конкретному індивіду: особистий досвід, контекст діяльності, інтереси та схильності, емоції та почуття, світогляд, статус у колективі. У ході розвитку іншомовної мовної діяльності саме облік особистісних властивостей забезпечує ініціативну участь студента у навчальному чи реальному спілкуванні. У зв’язку з цим перед викладачем постають завдання, які полягають у використанні міжособистісних відносин студентів та створення емоційного благополуччя на заняттях з іноземної мови. Розв’язання даних завдань можна здійснити, на наш погляд, у проблемній ситуації, що є дійсністю іншомовного спілкування [2].
Для регуляції включення студента у проблемну навчальну ситуацію необхідні мотиви і цілі у вигляді ідеального чи матеріального образу бажаного кінцевого результату. Наявність мети забезпечує конкретизацію умов та засобів виконання іншомовної мовної діяльності студентів. Інтенсивність навчального процесу тим вища, чим активніше поводиться студент, і чим ґрунтовніше він / вона підходить до вирішення проблемної ситуації.
Специфічна роль пізнавальної мотивації щодо іноземної мови студентами немовних спеціальностей полягає в тому, що в процесі навчання відбувається зміщення акценту на оволодіння мовленнєвою діяльністю та формування комунікативної компетенції. З цієї причини стає важливою активна роль самого суб’єкта процесу навчання. Комунікативна здатність студентів розвивається шляхом їх залучення у процес вирішення широкого кола значущих, реалістичних, які мають сенс і досяжних завдань, успішне завершення яких приносить задоволення та підвищує впевненість в собі.
Опис
Ключові слова
наступність, іншомовна діяльність, студенти немовних спеціальностей
Бібліографічний опис
Магдюк О. В. Обґрунтування педагогічних умов наступності у процесі розвитку іншомовної мовної діяльності студентів немовних спеціальностей // Березневий науковий дискурс 2023 на тему: «Детермінанти посилення ролі освіти у повоєнному відновленні України» : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для освітян (м. Чернігів, 22 березня 2023 року). Чернігів, 2023. С. 13-15.