Підготовка майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії засобами інформаційно-комунікаційних технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАндрощук, І.В.
dc.contributor.authorAndroshchuk, I.V.
dc.date.accessioned2018-02-11T19:07:29Z
dc.date.available2018-02-11T19:07:29Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractВ статті розглянуто основні підходи до визначення сутності поняття «інформаційно-комунікаційні техноло- гії», акцентовано увагу на важливості їх використання в процесі підготовки майбутніх вчителів трудового на- вчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності. Розглянуто можливості використання модульного обʼєктно-орієнтованого динамічного навчального середовища Moodle Mobile в процесі формування готовності до педагогічної взаємодії у майбутніх вчителів трудового навчання. Визначено та розкрито значення основних елементів модульного обʼєктно-орієнтованого динамічного навчального середовища Moodle Mobile, що сприяють залученню до взаємодії учасників освітнього процесу. Відмічено особливу роль таких його ком- понентів, як форум, чат, обмін повідомленнями. Розкрито значення електронного посібника як засобу підготов- ки майбутніх вчителів до взаємодії. На прикладі електронного посібника з дисципліни «Методика трудового навчання» висвітлено напрями співпраці студентів та викладача, напрями залучення до продуктивної взаємо- дії. Зазначено, що використання веб-квестів також сприяє налагодженню педагогічної взаємодії. На прикладі веб-квесту з методики трудового навчання розкрито способи його використання під час підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії. Зазначено, що, залучаючись до взаємодії засобами інформаційно-комунікаційних технологій, студенти в умовах вищого навчального закладу набувають власного досвіду педагогічної взаємодії, який буде перенесено ними на майбутню професійну діяльність.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the main approaches to defining the essence of the concept “information and communication technologies”, emphasizes the importance of their using during future handicraft and technology teachers’ training for pedagogical interaction in professional activity. There have been considered the opportunities of using a modular objectoriented dynamic learning environment called Moodle Mobile while forming future handicraft and technology teachers’ readiness for pedagogical interaction. The author has defined and revealed meanings of the main elements of the modular object-oriented dynamic learning environment called Moodle Mobile that contribute to the interaction between the participants of the education process. The special role of its components such as forum, chat and message exchange has been highlighted. The significance of an electronic textbook as a means of future teachers’ training for interaction has been specified. On the example of the electronic textbook designed for Handicraft Teaching Methodology, the author has outlined the directions of collaboration between students and instructors as well as the directions for productive interaction. It has been indicated that using web quests also contributes to pedagogical interaction enhancement. On the example of a web quest on handicraft teaching methodology, the author has justified the ways of its using while training future handicraft and technology teachers for pedagogical interaction. It has been stated that applying information and communication technologies students may gain their own experience of pedagogical interaction that will influence their future professional activity.uk_UA
dc.identifier.citationАндрощук І. В. Підготовка майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії засобами інформаційно-комунікаційних технологій / І. В. Андрощук // Професійна освіта: проблеми і перспективи : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти Нац. акад. пед. наук України. – Київ, 2017. – Вип. 12. – С. 130-133.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/5982
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherІнститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук Україниuk_UA
dc.subjectвчитель трудового навчання та технологійuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectмодульне обʼєктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище Moodle Mobileuk_UA
dc.subjectелектронний посібникuk_UA
dc.subjectвеб-квестuk_UA
dc.subjecthandicraft and technology teacheruk_UA
dc.subjectinformation and communication technologiesuk_UA
dc.subjectmodular objectoriented dynamic learning environment called Moodle Mobileuk_UA
dc.subjectelectronic textbookuk_UA
dc.subjectweb questuk_UA
dc.subject.udc378.147.091.313:004.9uk_UA
dc.titleПідготовка майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії засобами інформаційно-комунікаційних технологійuk_UA
dc.title.alternativeFuture Handicraft and Technology Teachers’ Training for Pedagogical Interaction by Means of Information and Communication Technologiesuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Profos_2017_12_29.pdf
Розмір:
218.3 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва