Використання навчального тексту на заняттях з іноземної мови у ЗВО (на прикладі майбутніх економістів)
Вантажиться...
Дата
2020
Автори
Рудніцька, Катерина Валеріївна
Дроздова, Вероніка Вячеславівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Ужгородський національний університет
Анотація
У статті розглянуто проблему використання навчального тексту на заняттях з іноземної мови
у закладах вищої освіти на прикладі підготовки майбутніх економістів. На основі вивчення педагогічної, психологічної та методичної літератури, програмно-методичної документації ЗВО та досвіду практичної роботи,
виявлено, що питання використання навчального тексту в процесі вивчення іноземної мови студентами-економістами недостатньо досліджено. Зазначено, що низький рівень володіння іноземною мовою студентами
економічного профілю та необхідність формування в них лексичного запасу для читання професійно-орієнтованих текстів підняв проблему створення та відбору навчальних текстів, що зумовлює актуальність дослідження. Мета статті полягає в аналізі змісту навчального тексту та особливості його використання на заняттях з іноземної мови з майбутніми економістами. Для розв’язання поставлених завдань було використано
теоретичні та емпіричні методи дослідження з метою виявлення релевантних тем для розробки навчальних
текстів для майбутніх економістів. Обґрунтовано, що лексичний матеріал до навчальних текстів має добиратися з урахуванням критеріїв комунікативної значущості, професійної орієнтованості, семантичної і словотвірної цінності слів. Виявлено, що використання навчального тексту дозволяє створювати ситуації навчально-професійного спілкування, доповнює знання студентів, отримані під час вивчення базових дисциплін.
Опис
Ключові слова
навчальний текст, іноземна мова, майбутні економісти, комунікативна діяльність, навчально-пізнавальна діяльність.
Бібліографічний опис
Дроздова В. В. Використання навчального тексту на заняттях з іноземної мови у ЗВО (на прикладі майбутніх економістів) / В. В. Дроздова, К. В. Рудніцька // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. – 2020. – № 2 (47). – С. 47–52. DOI: 10.24144/2524-0609.2020.47.47-51