Методичні аспекти використання рольових ігор на уроках іноземної мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКравчина, Тетяна Володимирівна
dc.contributor.authorKravchyna, Tetyana
dc.date.accessioned2018-02-15T07:19:30Z
dc.date.available2018-02-15T07:19:30Z
dc.date.issued2016-06
dc.description.abstractВикористання ігрового методу на уроках іноземної мови створює сприятливу психологічну атмосферу спілкування і допомагає учням побачити в іноземній мові реальний засіб спілкування. Саме у грі учень вільно імпровізує, виступає в ролі активного співрозмовника. Рольові ігри позитивно впливають на формування пізнавальних інтересів учнів, сприяють свідомому засвоєнню іноземної мови, розвитку таких якостей, як самостійність, ініціативність; вихованню почуття колективізму.uk_UA
dc.description.abstractRole-playing game has a great potential in teaching, educational and developmental aspects. In the game the student improvises freely, plays the role of an active interlocutor. Role-playing game that is mainly based on the solution of specifi c problems, ensures optimal activation of the communicative activity of students in the classroom. Role-playing game stimulates the desire of children to contact with each other and the teacher, creates equal conditions in conversational activities, destroys a traditional barrier of uncertainty. Role-playing games have a positive eff ect on the formation of cognitive interests of students, promote a conscious mastering of the foreign language, development of such qualities as independence, initiative; fostering a sense of community. It helps to activate the processes of mental activity, to generate an interest for knowledge, to have a positive eff ect on child development. The use of game method of teaching facilitates the implementation of important teaching tasks: the creation of the psychological readiness of students for speech communication; ensuring the need for frequent repetition of linguistic material; training of students in the selection of the required speech variant that is preparation for the situational spontaneity of speech. To have eff ective results, role-playing game must meet the basic requirements as: stimulation of learning motivation, good preparation and clear organization, , acceptance of game by the whole group and realization of the game in friendly and creative atmosphereuk_UA
dc.identifier.citationКравчина Т. Методичні аспекти використання рольових ігор на уроках іноземної мови / Т. Кравчина // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота : зб. наук. пр. – Ужгород, 2016. - Вип. 2. - С. 114-116.uk_UA
dc.identifier.issn2524-0609
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6084
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУжгородский національний університетuk_UA
dc.subjectграuk_UA
dc.subjectтехнологіїuk_UA
dc.subjectмоваuk_UA
dc.subjectметодика навчанняuk_UA
dc.subjectкомунікативна діяльністьuk_UA
dc.subjectgameuk_UA
dc.subjectlanguage teaching methodology,uk_UA
dc.subjectcommunicative activitiesuk_UA
dc.subjecttechnologyuk_UA
dc.subject.udc378uk_UA
dc.titleМетодичні аспекти використання рольових ігор на уроках іноземної мовиuk_UA
dc.title.alternativeMethodological aspects of the use of role-playing games at foreign language lessonsuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Nvuuped_2016_2_30.pdf
Розмір:
248.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іноземних мов