Самостійна робота студентів у системі підготовки майбутніх фахівців з міжнародних відносин Великої Британі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГубін, Юрій
dc.date.accessioned2026-01-20T08:50:01Z
dc.date.available2026-01-20T08:50:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractОбґрунтовано важливість самостійної роботи студентів спеціальності «Міжнародні відносини» у процесі їх професійної підготовки у ЗВО Великої Британії. З’ясовано, що лише близько 20 % навчального навантаження студентів становлять аудиторні заняття, решта 80 %  самостійна робота, яка спрямована на поглиблення загальних та професійних знань, а також розвиток організаційних навичок (раціонального використання часу та планування); навичок аналітичного читання та рефлексійних навичок. Проаналізовано особливості самостійної роботи студентів-міжнародників у провідних університетах Великої Британії, зокрема Королівському коледжі Лондона, Ланкастерському університеті, Манчестерському університеті, університеті Бірмінгема, Кента, Лондона, Редінга, Суссексу. Визначено, що основними формами самостійної роботи є: опрацювання літературних джерел; підготовка презентацій; підготовка до іспитів; курсові проєкти; виконання аналітичних письмових завдань (аргументовані есе, метод case study тощо); дослідницькі проєкти; критичні огляди; дипломна робота. Університети Великої Британії пропонують окремі модулі для самостійної роботи студентів під супервізією викладачів для написання дипломної роботи, а також для формування навичок роботи з програмним забезпеченням SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) для статистичного аналізу, управління даними та їх візуалізації, розвитку аналітичних навичок та методів кількісного аналізу. Окреслено два основних вектори самостійної роботи студентів-міжнародників: самостійне дослідження у рамках офіційно затвердженої університетської теми; самостійна робота в рамках самоосвіти. З’ясовано, що британські університети пропонують різні ресурси для самостійної роботи студентів, такі як відкриті навчальні онлайн-курси, онлайн-платформи MIT's OpenCourseWare, OpenLearn, репозитарії тощо. Самостійна робота студентів ОП «Міжнародні відносини» часто носить міждисциплінарний характер і передбачає дослідження з суміжних галузей (антропології, економіки, соціології та політології).
dc.description.abstractThe role of IR students’ independent study during their professional training at higher education institutions in the UK is substantiated. It is found that only about 20% of the training course for IR students takes place in the classroom, the remaining 80% of the studying is independent. Students develop general and professional knowledge by studying literary sources, preparing for classes, organizing notes, and completing individual or group tasks. Effective time management and planning are important for the quality of independent study. The key skills of IR students in carrying out independent study are organizational skills (setting priorities and time management); reading and note-taking skills; and reflective skills. The main types of IR students’ independent study at leading universities in the UK (London University, Birmingham University, Leicester University, Manchester University and others) are analyzed. Among the most widely spread forms of independent study are: preparing presentations; preparing for exams; course projects; study of scientific literature; completion of analytical writing tasks (argumentative essays on current topics, case study method); research papers; critical reviews; thesis as the largest independent study. Two main vectors of IR students’ independent study are: independent research within the framework of an officially approved university topic; independent study within self-education. It is found that for independent study, universities offer such resources as open educational courses, online platforms such as MIT's OpenCourseWare, OpenLearn, repositories, etc. IR students’ independent study is often interdisciplinary and involves research in related fields (anthropology, economics, sociology and political science). The methods of IR students’ independent study, such as flipped classroom, "thought experiments", digital storytelling, creative projects, modeling of crisis situations, are analyzed. Special attention is paid to such type of independent study for IR students as the implementation of an individual research project within the framework of an innovative module, which involves the application of modern theory to real problems using innovative teaching methods.
dc.identifier.citationГубін Ю. Самостійна робота студентів у системі підготовки майбутніх фахівців з міжнародних відносин Великої Британі / Ю. Губін // Порівняльна професійна педагогіка. - 2025. - № 15 (2). - С. 149-160.
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20400
dc.language.isouk
dc.publisherХмельницький національний університет
dc.subjectсамостійна робота
dc.subjectстуденти-міжнародники
dc.subjectуніверситети Великої Британії
dc.subjectмоделювання кризових ситуацій
dc.subjectдипломна робота
dc.subjectінноваційний модуль
dc.subjectindependent study
dc.subjectIR students
dc.subjectuniversities in the UK
dc.subjectforms of independent study
dc.subjectorganizational skills
dc.subjectsimulation projects
dc.subjectinnovative module
dc.subjecttime management skills
dc.titleСамостійна робота студентів у системі підготовки майбутніх фахівців з міжнародних відносин Великої Британі
dc.title.alternativeThe role of independent study in the professional training of international relations students in Great Britain
dc.typeСтаття
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
текст+друк+213+149-160.pdf
Розмір:
897.33 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ППП - 2025 рік