Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів трудового навчання і технологій до педагогічної взаємодії
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Андрощук, І.В.
Androshchuk, Irina
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Анотація
Стаття присвячена визначенню та обґрунтуванню педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності. Проаналізовано і узагальнено основні підходи до висвітлення поняття «педагогічні умови» в психолого-педагогічній та методичній літературі. Визначено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови, які забезпечують ефективність формування готовності майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії.
Pedagogical conditions of future home economics and industrial arts teachers’ training for pedagogical interaction in professional activity have been defined and justified in the article. It has been indicated that pedagogical conditions that ensure the efficiency of forming the readiness of future home economics and industrial arts teachers for pedagogical interaction are: the forming of students’ positive motivation to pedagogical interaction; the implementation of the author’s course in Pedagogical Interaction in Professional Activity; the use of trainings aimed at involving students in pedagogical interaction; the orientation of teacher placements to obtaining experience in pedagogical interaction. It has been indicated that the efficiency of future home economics and industrial arts teachers’ professional training is defined by the realization of selected pedagogical conditions as interrelated components of an integral system that complement each other.
Pedagogical conditions of future home economics and industrial arts teachers’ training for pedagogical interaction in professional activity have been defined and justified in the article. It has been indicated that pedagogical conditions that ensure the efficiency of forming the readiness of future home economics and industrial arts teachers for pedagogical interaction are: the forming of students’ positive motivation to pedagogical interaction; the implementation of the author’s course in Pedagogical Interaction in Professional Activity; the use of trainings aimed at involving students in pedagogical interaction; the orientation of teacher placements to obtaining experience in pedagogical interaction. It has been indicated that the efficiency of future home economics and industrial arts teachers’ professional training is defined by the realization of selected pedagogical conditions as interrelated components of an integral system that complement each other.
Опис
Ключові слова
педагогічні умови, педагогічна взаємодія, вчитель трудового навчання та технологій, мотивація, тренінг, педагогічна практика, pedagogical conditions, pedagogical interaction, home economics and industrial arts teacher, motivation, training, teacher placement
Бібліографічний опис
Андрощук І. В. Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів трудового
навчання і технологій до педагогічної взаємодії / І. В. Андрощук // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти : зб. наук. пр. – Кіровоград, 2016. – Вип. 10, ч. 3. – С. 104–107.