Реалії освіти під час пандемії COVID 19: організація викладання дисциплін студентам інженерних та архітектурних спеціальностей
Вантажиться...
Дата
2020-06
Автори
Матохнюк, Людмила Олександрівна
Підгайчук, Світлана Ярославівна
Негай, Георгій Андрійович
Машовець, Наталія Сергіївна
Яворська, Наталія Михайлівна
Matokhnyuk, L.O.
Pidhaichuk, S.Ya.
Negai, H.A.
Mashovets, N.S.
Yavors’ka, N.M.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Scientific Journal Virtus
Анотація
В статті відображено досвід викладання викладачами кафедри основ проектування Хмельницького
національного університету інженерних та архітектурних дисциплін в умовах карантину. Наведено
переваги та недоліки дистанційної освіти. Підкреслено складності виконання інженерних, геодезичних та
творчих робіт. Наводяться аргументи, які засвідчують про неможливість досягнення якісних показників
при викладанні низки дисциплін творчого спрямування. Вказані недоліки при проведенні занять в умовах
карантину, які можна буде уникати в випадку проведення підготовчих заходів (якісне модульне
середовище, топографічні карти в відповідних форматах і т.п.)
The article reflects the experience of teaching the basics of design of Khmelnytsky National University of Engineering and Architectural Disciplines by teachers of the Department of Quarantine. The advantages and disadvantages of distance education are given. The difficulties of performing engineering, geodetic and creative works are emphasized. Arguments are given that testify to the impossibility of achieving quality indicators in the teaching of a number of creative disciplines. These shortcomings in conducting classes in quarantine, which can be avoided in the case of preparatory activities (quality modular environment, topographic maps in appropriate formats, etc.)
The article reflects the experience of teaching the basics of design of Khmelnytsky National University of Engineering and Architectural Disciplines by teachers of the Department of Quarantine. The advantages and disadvantages of distance education are given. The difficulties of performing engineering, geodetic and creative works are emphasized. Arguments are given that testify to the impossibility of achieving quality indicators in the teaching of a number of creative disciplines. These shortcomings in conducting classes in quarantine, which can be avoided in the case of preparatory activities (quality modular environment, topographic maps in appropriate formats, etc.)
Опис
Ключові слова
освіта, викладання, дистанційні технології, пандемія COVID 19, освітній процес, інженерні спеціальності, education, teaching, remote technologies, pandemic COVID 19, educational process, engineering specialties
Бібліографічний опис
Реалії освіти під час пандемії COVID 19: організація викладання дисциплін студентам інженерних та архітектурних спеціальностей / Л. О. Матохнюк, С. Я. Підгайчук, Г. А. Негай, Н. С.Машовець, Н. М. Яворська // Scientific Journal Virtus. - 2020. - June, № 45. – С. 97-104.