Формування професійної компетенції студентів-економістів у процесі вивчення іноземної мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСпівачук, Валентина
dc.contributor.authorІконнікова, Марина
dc.contributor.authorПетльована, Лілія
dc.contributor.authorҐурська, Аґнєшка
dc.date.accessioned2026-02-13T09:07:07Z
dc.date.available2026-02-13T09:07:07Z
dc.date.issued2026-01
dc.descriptionIn times of economic transformations on the way to full-fledged market relations, Ukraine needs highly qualified economists who are able to work in both the domestic and international economy. The processes of integration of the world community, in particular in the field of of economics, lead to changes in the requirements put forward to the qualification characteristics of a modern economist. Under these conditions, the qualities of a graduate of a higher educational universities are of particular importance. Professionalism, initiative in solving non-traditional problems, creativity, ability to self- education, to establish business contacts with foreign partners and qualified professional activity in a foreign language environment. The article deals with the formation of the professional competence of future economists in the process of studying a foreign language. It is stated that the modern stage of development of education in Ukraine is characterized by a competent approach to the training of future specialists of all specialities. The undeniable importance of a foreign language in the formation of professional competencies, their functional components and professionally important qualities, as well as social and personal characteristics of future specialists of the economic profile are proved. The necessary pedagogical conditions for obtaining competencies by future specialists and the factors of successful acquisition of the necessary knowledge and abilities created by the use of context-based learning technology are analyzed. It is confirmed that contextual education plays the role of an integrated factor in the formation of professional competencies in the process of learning foreign languages of future economists. In Ukraine, requirements for the professional competence of specialilists of economic profile is defined in the standard of higher education. Keywords: competence, professional competence, contextual training, professional competence, future specialists, the technology of contextual education.
dc.description.abstractУ часи економічних перетворень на шляху до повноцінних ринкових відносин, Україна потребує висококваліфікованих економістів, спроможних працювати як у вітчизняній, так і в міжнародній економіці. За цих умов особливого значення набувають такіякості випускника закладу вищої освіти, як високий професіоналізм, ініціативність у вирішенні нетрадиційних задач, креативність, здатність до самоосвіти, до налагодження ділових контак-тів з іноземними партнерами та кваліфікованої професійної діяльності в іншо-мовному середовищі. У статті розглянуто формування професійної компетенції майбутніх економістів у процесі вивчення іноземної мови. З’ясовано, що сучасний етап розвитку освіти в Україні характеризується компетентнісним підходом до професійної підготовки майбутніх фахівців усіх спеціальностей. Доведена беззаперечна важливість іноземної мови у формуванні фахових компетентностей, їхніх функціональних компонентів та професіонально важли-вих якостей, а також соціальних і особистісних характеристик майбутніх фахів-ців економічного профілю. Проаналізовано необхідні педагогічні умови набуття необхідних компетентностей майбутніми фахівцями і чинники успішного зас-воєння ними необхідних знань і здатностей, які створюються при використанні технології контекстного навчання. Підтверджено, що контекстне навчання віді-грає роль комплексного чинника при формуванні професійних компетентностей в процесі навчанні іноземній мові майбутніх фахівців економічного профілю. Проаналізовано необхідні педагогічніумови набуття необхідних компетент-ностей майбутніми фахівцями і чинники успішного засвоєння ними необхідних знань і здатностей, які створюються при використанні технології контекстного навчання. Підтверджено, що контекстне навчання відіграє роль комплексного чинника при формуванні професійних компетентностей в процесі навчання іноземній мові майбутніх фахівців економічного профілю. Особлива увага акцентується на змісті ключових та предметних компетентностях Формування професійної компетентності економістів необхідно здійснювати з урахуванням сучасних вимог в галузі освіти освітніх програм
dc.identifier.citationІконнікова М. В., Співачук В. О., Петльована Л. Л., Гурська А. Формування професійної компетенції студентів-економістів у процесі вивчення іноземної мови // Суспільство та національні інтереси. 2026. № 1(21). С. 173-180.
dc.identifier.issn3041-1572
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20783
dc.language.isouk
dc.publisherСуспільство та національні інтереси
dc.subjectкомпетенції
dc.subjectпрофесійна компетенція
dc.subjectконтекстне навчання
dc.subjectфахова компетентність
dc.subjectмайбутні фахівці
dc.subjectтехнологія контекстного навчання
dc.subject.udc378. 147(73)
dc.titleФормування професійної компетенції студентів-економістів у процесі вивчення іноземної мови
dc.title.alternativeFormation of the professional competence of future economists in the process of the study of foreign language
dc.typeСтаття
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
16.pdf
Розмір:
232.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іноземних мов