Психолого-педагогічні аспекти навчання іноземної мови в умовах війни
Вантажиться...
Дата
2022-06
Автори
Харжевська, Ольга Михайлівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України
Анотація
Враховуючи психоемоційний стан студентів, беручи до уваги їх тривожні стани, чи навіть спостерігаючи панічні атаки у деяких з них, в умовах війни бесіда або діалог є кращими дидактичними засобами за інструкції чи розповіді, а творче завдання – за вправи. Орієнтація на види мовленнєвої діяльності, а не на конкретні теми чи твори сприятиме підтримці навчальної ініціативності, самостійності та відповідальності тих, що навчаються, а це і є основою вміння вчитися та розвиватися в особливих умовах.
Опис
Ключові слова
тривожні стани, медіаграмотність, онлайн-ігри, іноземна мова, інтерактивне навчання, критичне мислення
Бібліографічний опис
Харжевська O. Психолого-педагогічні аспекти навчання іноземної мови в умовах війни // X Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції «Віртуальний освітній простір: психологічні проблеми» (10 травня-5 червня 2022) / Лабораторія сучасних інформаційних технологій навчання інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України URL: http://www.newlearning.org.ua/content/opublikovano-tezy-x-mizhnarodnoyi-naukovo-praktychnoyi-internet-konferenciyi-virtualnyy