Навчання іноземної мови за професійним спрямуванням"(на матеріалі німецької мови)
Вантажиться...
Дата
2017-06
Автори
Павлик, Ольга Борисівна
Pavlyk, O.B.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
SWorld Journal
Анотація
У статті йдеться про особливості навчання студентів іноземної мови за професійним спрямуванням. Наводиться тлумачення терміну «фахова мова» та вказується на неоднозначність її дефініції. Розглядаються лексичні, синтаксичні, орфографічні, стилістичні особливості фахової мови. Ці особливості аналізуються на матеріалі німецькомовних джерел. Залежно від мети заняття доцільно використовувати і різні форми і методи роботи. Для введення у певну тему на заняттях з іноземної мови широко застосовується Brainstorming, Mind Mapping, застосування яких є доречним і на заняттях з «Іноземної мови за професійним спрямуванням». Після цього застосовуються різного роду симуляції чи проводяться бесіди по темі, опираючись на уже наявні у студентів знання. Таким чином здійснюється підготовка до читання чи прослуховування фахових текстів. Ставляться конкретні завдання перед викладачами, які викладають іноземну мову професійного спрямування та даються поради для методичного забезпечення та організації навчального процесу.
The article deals with the peculiarities of teaching students a foreign language for professional purposes. An interpretation of the term "professional language" and points to the ambiguity of its definition are given. The vocabulary, syntax, spelling, stylistic peculiarities of professional language are considered. These features are analyzed on the basis of German resources. The specifics of teaching the subject "Foreign language for professional purposes" in higher education and problems that arise during the preparation and conduct classes for this course are described. The article deals with specific challenges for teachers who teach a foreign language professional guidance and gives advices to methodological support and teaching.
The article deals with the peculiarities of teaching students a foreign language for professional purposes. An interpretation of the term "professional language" and points to the ambiguity of its definition are given. The vocabulary, syntax, spelling, stylistic peculiarities of professional language are considered. These features are analyzed on the basis of German resources. The specifics of teaching the subject "Foreign language for professional purposes" in higher education and problems that arise during the preparation and conduct classes for this course are described. The article deals with specific challenges for teachers who teach a foreign language professional guidance and gives advices to methodological support and teaching.
Опис
Описується специфіка викладання предмету «Іноземна мова за професійним спрямуванням» у вищих навчальних закладах та проблеми, які виникають підчас підготовки та проведення занять із цього курсу. Вірно підібрані матеріали мають орієнтуватись на відповідну цільову групу, мати реальне відношення до фаху, відображати спосіб мислення та висловлювання, характерний для певного фаху. Автентичні неадаптовані тексти мають містити і структурні ознаки, що є типовими для певного типу текстів та професійного спрямування. При цьому, в більшості випадків взагалі відсутні або є недостатніми наукові дослідження щодо мовного оформлення професійно-орієнтованих текстів, підбору мовних засобів та структур пов’язаних із конкретним професійним спрямуванням.
Ключові слова
навчання студентів іноземної мови за фаховим спрямуванням, особливості фахової іноземної мови, higher education, foreign language, a foreign language for professional purposes
Бібліографічний опис
Павлик О. Б. Навчання іноземної мови за професійним спрямуванням (на матеріалі німецької мови) / О. Б. Павлик // SWorld Journal. - Minsk, 2017. - Iss. 13. - P. 61-67.