Гуманізація взаємовідносин учасників практики: портрет на основі взаємних очікувань
Вантажиться...
Дата
2006
Автори
Багрій, Вікторія Неофидівна
Bagriy, V.N.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Присвячена проблемі професійно-педагогічної підготовки студентів університетів, майбутніх соціальних педагогів, які за родом своєї діяльності мають демонструвати найвище виявлення людяності, чуйності, терпимості, відповідальності та турботи за іншу людину.
Чільне місце у структурі ціннісних орієнтацій посідають гуманістичні цінності, в основі яких є ставлення до людини та продуктів її діяльності.
Мета статті полягає в тому, щоб через учасників педагогічного процесу, а саме студентів, керівників практик та керівників університету (викладачів), через їх очікування, обґрунтувати шляхи формування у них уявлень про сутність гуманістичних цінностей.
В статье раскрываются взаимоотношения между практикантами. Руководителями практик и преподавателями (руководителями практики от ВНЗ). Взаимная ответственность та требовательность (относительно партнерства), ответственная зависимость; заинтересованность в личности каждого; атмосфера, которая стимулирует самораскрытие индивидуальности каждого студента – предметы специальной заботы каждого участника педагогической практики. Ведущее место во время прохождения практики принадлежит формированию отношений, ансамбль которых дает высокоморальную, духовно богатую личность с высоким уровнем моральности, гуманности.
The article deals with the relationship between practioneers, people responsible for practice and the teachers (who guide the practice in higher education establishment) Mutual responsibility and resistance (concerning the partnership), responsible interrelation; interest in the personality; atmosphere that stimulates student’s active communication with the world – are the main aspects of care for each participant of pedagogical practice. The main role during the practice is payed to the formation of relations, that influence the development of personality rich in spiritual, highly moral values.
В статье раскрываются взаимоотношения между практикантами. Руководителями практик и преподавателями (руководителями практики от ВНЗ). Взаимная ответственность та требовательность (относительно партнерства), ответственная зависимость; заинтересованность в личности каждого; атмосфера, которая стимулирует самораскрытие индивидуальности каждого студента – предметы специальной заботы каждого участника педагогической практики. Ведущее место во время прохождения практики принадлежит формированию отношений, ансамбль которых дает высокоморальную, духовно богатую личность с высоким уровнем моральности, гуманности.
The article deals with the relationship between practioneers, people responsible for practice and the teachers (who guide the practice in higher education establishment) Mutual responsibility and resistance (concerning the partnership), responsible interrelation; interest in the personality; atmosphere that stimulates student’s active communication with the world – are the main aspects of care for each participant of pedagogical practice. The main role during the practice is payed to the formation of relations, that influence the development of personality rich in spiritual, highly moral values.
Опис
Ключові слова
професійна педагогічна підготовка, майбутній соціальний педагог, ціннісні орієнтації, гуманістичні цінності, учасники педагогічного процесу
Бібліографічний опис
Багрій В. Н. Гуманізація взаємовідносин учасників практики: портрет на основі взаємних очікувань / В. Н. Багрій // Дидактика професійної школи : зб. наук. пр. – Хмельницький : ХНУ, 2006. – Вип. 4. – С. 30-33.