Psychological Characteristics of Using Video-Phonograms in Teaching Teenagers Foreign Languages at Secondary Schools

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorMykhalchuk, Nataliia
dc.contributor.authorKoval, Iryna
dc.contributor.authorМихальчук, Наталія
dc.contributor.authorКоваль, Ірина Володимирівна
dc.date.accessioned2022-06-09T16:30:43Z
dc.date.available2022-06-09T16:30:43Z
dc.date.issued2022-05
dc.description.abstractThe purpose of our research is: to determine psychological characteristics of using video-phonograms in teaching pupils foreign languages at secondary schools; to build a model of educational process with using video-phonograms; to show the characteristics and tasks of each sub-cycle of a video-phonogram; to describe this model in the stage of its experimental verification.uk_UA
dc.description.abstractВ статті проаналізовано, що текст відеофонограми є надзвичайно складним феноменом, який наголошує на неможливості всебічного окреслення текстових параметрів, всіх складових його змісту. Це, у свою чергу, дещо заважає слухачеві до кінця зрозуміти багатство і розмаїття смислу відеофонограми. Доведено, що від слухача до слухача змінюється смислова структура тексту. І ніщо не в змозі, навіть розвиток науки, зупинити рух тексту, оволодіти всім його смисловим багатством, бо текст безмежно відкритий у нескінченість, а константи індивідуального стилю створюють відкритість відеофонограми, можливість входження слухача у процес діалогічного спілкування з текстом.uk_UA
dc.identifier.citationMykhalchuk N. Psychological Characteristics of Using Video-Phonograms in Teaching Teenagers Foreign Languages at Secondary Schools / N. Mykhalchuk, I. Koval // Проблеми сучасної психології : зб. наук. пр. / за наук. ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. - Кам`янець-Подільський, 2022. - Вип. 56. - C.108-128.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/12072
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherТОВ "Друкарня "Рута"uk_UA
dc.subjectпсихологічні особливості використання відеофонограмиuk_UA
dc.subjectрефлексіяuk_UA
dc.subjectбезпосередній контакт зі слухачемuk_UA
dc.subjectсинтагматична реорганізація текстуuk_UA
dc.subjectpsychological characteristics of using video-phonograms,uk_UA
dc.subjectreflectionuk_UA
dc.subjectthinkinguk_UA
dc.subjecta direct contact with a listeneruk_UA
dc.subjectthe syntagmatic reorganization of the textuk_UA
dc.subjectnon-textual associationsuk_UA
dc.subjectdialogical quasi-communication with the textuk_UA
dc.subject.udc378(082):159.9uk_UA
dc.titlePsychological Characteristics of Using Video-Phonograms in Teaching Teenagers Foreign Languages at Secondary Schoolsuk_UA
dc.title.alternativeПсихологічні особливості використання відеофонограми у навчанні підлітків іноземним мовам у закладах середньої освітиuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
фахова ставття 2022.pdf
Розмір:
865.53 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іншомовної освіти та міжкультурної комунікації