Використання дидактичних принципів при викладанні інформатики у контексті нової української школи
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Наукові перспектики
Анотація
В умовах цифрової трансформації суспільства викладання інформатики набуває особливої актуальності, адже ця дисципліна формує базові цифрові компетентності учнів. У статті здійснено науковий аналіз трансформації дидактичних принципів у контексті Нової української школи (НУШ) та їхньої реалізації при викладанні інформатики. Дослідження висвітлює сутність і особливості реалізації основних дидактичних принципів – науковості, наочності, свідомого засвоєння, активності та самостійності, послідовності й циклічності, зв’язку теорії з практикою – у відповідності до вимог компетентнісного та особистісно орієнтованого підходів, закладених у Концепції НУШ. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю теоретичного обґрунтування ролі дидактичних принципів як системоутворюючого фактора якісного освітнього процесу в умовах компетентнісно орієнтованого навчання. Акцентовано увагу на застосуванні сучасних освітніх технологій, таких як STEM, гейміфікація, інтерактивні методи, проектне та проблемне навчання. Визначено особливості реалізації принципів науковості, системності, доступності, наочності, активності, зв'язку теорії з практикою, індивідуалізації та виховного характеру навчання в умовах сучасного освітнього середовища. Обґрунтовано їхню значущість для забезпечення якісного освітнього процесу та формування ключових компетентностей учнів. Наведено приклади конкретних педагогічних рішень та методик, що сприяють формуванню ключових компетентностей учнів – критичного мислення, творчості, навичок командної роботи та самостійного прийняття рішень. Підкреслено важливість використання цифрових інструментів, мультимедійних засобів, моделювання, а також практичної спрямованості освітнього процесу. У статті обґрунтовано, що ефективне викладання інформатики в НУШ неможливе без системного та свідомого застосування дидактичних принципів, які є основою для створення цілісного, логічного, мотиваційно наповненого навчального середовища, орієнтованого на розвиток індивідуальних здібностей учнів.
Опис
Ключові слова
дидактичні принципи, Нова українська школа,, компетентнісний підхід, особистісно орієнтоване навчання, інтеграція, якість освіти, ключові компетентності
Бібліографічний опис
Григорук П.М., Максименко В.А. Використання дидактичних принципів при викладанні інформатики у контексті нової української школи. Наука і техніка сьогодні (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки», Серія «Техніка»). 2025. Вип. 5(46). С. 591-604