Практичні шляхи формування риторичної культури у майбутніх соціальних працівників

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorОлійник, Катерина Сергіївна
dc.date.accessioned2019-12-16T20:16:36Z
dc.date.available2019-12-16T20:16:36Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractСтаттю присвячено висвітленню потенціалу риторичної культури у професійній діяльності майбутніх фахівців соціальної сфери. Встановлено, що за допомогою риторики досягається оволодіння особистістю навичками мисленнєво-мовленнєвої та комунікативної діяльності та формується риторична культура майбутнього соціального працівника. Соціальний працівник несе соціальну відповідальність і за зміст, якість свого мовлення, і за його наслідки. Ось чому мовлення фахівця соціальної сфери є важливим елементом його професіоналізму та майстерності. Шляхом аналізу психолого-педагогічної літератури проаналізовано сутність та висвітлено зміст риторичної культури. Зокрема, з’ясовано, що риторична культура особистості охоплює рівень оволодіння знаннями риторики і спосіб їх вияву в процесі здійснення професійної комунікативної діяльності. У процесі дослідження охарактеризовано основні риторичні якості (правильність; термінологічна точність; доречність; лексичне багатство; виразність; чистота) соціального працівника. Під час формування риторичної культури майбутніх соціальних працівників вагому роль відіграють комунікативний, гуманістичний, культурологічний, аксіологічний, інноваційний підходи, а також принципи партнерства; єдності риторичної теорії з практикою мовлення; самостійності та вибору індивідуальної освітньої траєкторії; творчої продуктивності; стимулювання науково-дослідницької діяльності; змагальності та емоційного комфорту. Проаналізовано потенціал ділових та рольових ігор у вдосконаленні риторичної культури майбутніх соціальних працівників під час навчання. Розроблено та впроваджено в освітній процес практичні вправи та завдання для підвищення ефективності процесу формування риторичної культури, які позитивно вплинули на рівень сформованості у студентів риторичної культури. До основних завдань віднесено вдосконалення теоретичних знань та формування практичних умінь і навичок. Студенти апробували риторичні техніки («Перо і папір», «Техніка розпитування», «Техніка активного вислуховування»), виконували вправи («Індивідуальне інтерв’ю», «Відкриті та закриті запитання», «Просте вислуховування», «Резюмування»), грали у рольову гру «Бесіда з жінкою, що має намір відмовитися від новонародженої дитини». Так для розвитку риторичної культури ми використали великі ігри, («Суд присяжних», «Конкурс ораторів») та малі ігри («Словесний волейбол»; «Ланцюг асоціацій»; «Тлумачний словник»; «Коментатор»).uk_UA
dc.identifier.citationОлійник К. С. Практичні шляхи формування риторичної культури у майбутніх соціальних працівників / К. С. Олійник // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / Класич. приват. ун-т ; [редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. – Запоріжжя : КПУ, 2019. – Вип. 67.uk_UA
dc.identifier.issn2664-3529 (Online)
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/8158
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherКласичний приватний університетuk_UA
dc.subjectриторична культураuk_UA
dc.subjectмайбутні соціальні працівникиuk_UA
dc.subjectриторичні якостіuk_UA
dc.subjectпідходиuk_UA
dc.subjectпринципиuk_UA
dc.subjectділові та рольові ігриuk_UA
dc.subjectпрактичні вправи та завданняuk_UA
dc.subject.bbk88.84.845я43uk_UA
dc.subject.udc378.37.091.12:36-051]:005.336uk_UA
dc.titleПрактичні шляхи формування риторичної культури у майбутніх соціальних працівниківuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
Ол_йник 2 1.doc
Розмір:
77.5 KB
Формат:
Microsoft Word
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра соціальної роботи та соціальної педагогіки