Особливості використання методу проектів у змісті вітчизняних підручників з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПасічник, О.С.
dc.date.accessioned2014-04-15T08:11:45Z
dc.date.available2014-04-15T08:11:45Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractУ статті розглядаються особливості організації навчальної діяльності учнів на основі методу проектів, який був уперше використаний у змісті вітчизняних підручників з іноземних мов для ЗНЗ на початку ХХІ ст. Аналіз проектів проводиться з огляду на ті види діяльності, що покладені в їх основу. Також автор звертає увагу на те, як реалізовуються можливості формування навичок самоконтролю і самооцінки у процесі роботи над проектами, представленими у змісті досліджуваних підручників.uk_UA
dc.identifier.citationПасічник, О. С. Особливості використання методу проектів у змісті вітчизняних підручників з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / О. С. Пасічник // Актуальні проблеми філології та перекладознавства : зб. наук. пр. – Хмельницький : ХНУ, 2009. – Вип. 4. – С. 161-164.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/949
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subject.udc811:371.3(477)uk_UA
dc.titleОсобливості використання методу проектів у змісті вітчизняних підручників з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладівuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2009_35.pdf
Розмір:
355.81 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
АПФП - 2009 рік