Поєднання традиційних та інтерактивних технологій з метою задіяння студентів немовних спеціальностей у професійні ситуації іноземною мовою
Дата
2022-01
Автори
Магдюк, Ольга Вікторівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Волинський національний університет імені Лесі Українки.
Анотація
Стаття присвячена дослідженню особливостям організації процесу поєднання традиційних та інтерактивних технологій для задіяння студентів немовних спеціальностей в професійні ситуації іноземною мовою. Автором було зазначено, що принципові зміни в економіці, зумовлені зростаючою роллю знань, революцією в інформаційно-комунікативних технологіях, становленням глобальності ринку праці, а також політичними змінами, диктують нові вимоги до рівня підготовки фахівців, тобто змінюють соціальне замовлення суспільства-підготувати в короткий термін фахівця, який добре володіє комунікативними іншомовними компетенціями. За умови мінімальної кількості годин, зазначеному в навчальному плані, чинного державного освітнього стандарту вищої професійної освіти, що представляє собою сукупність вимог, обов’язкових узгодити нове соціальне замовлення суспільства з сучасними вимогами - сформувати іншомовні комунікативні та професійні компетенції - завдання не з легких. Якщо раніше навчання іноземної мови у немовному вузі було орієнтоване на читання, розуміння та переклад спеціальних текстів наукового стилю, то зараз необхідно думати на зміщення акценту у навчанні на розвиток навичок мовного спілкування на професійні теми та ведення наукових дискусій. Щоб досягти поставленого завдання необхідно поєднати традиційне та інтерактивне навчання, в основі якого лежить особистісно-орієнтоване навчання.
Метою традиційного навчання є передача студентам та засвоєння ними якомога більшого обсягу знань. У контексті інтерактивного навчання знання набувають інших форм. З одного боку, вони являють собою певну інформацію про навколишній світ, а з іншого боку, особливістю цієї інформації є те, що студенти отримують її не у вигляді вже готової системи від викладача, а в процесі своєї активної діяльності під керівництвом викладача, що створює умови для їхньої діяльності. Мета інтерактивного навчання - створення викладачем умов, які дозволяють відкривати, набувати і конструювати знання самими студентам.
Опис
Ключові слова
традиційні методи навчання, інтерактивні технології
Бібліографічний опис
Магдюк, О. (2022). Поєднання традиційних та інтерактивних технологій з метою задіяння студентів немовних спеціальностей у професійні ситуації іноземною мовою. Acta Paedagogica Volynienses, 1, 114–120, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.18