Професійний розвиток майбутнього соціального педагога та його значення у формуванні соціально-професійної зрілості
Файли
Дата
2010-02-02
Автори
Хмуринська, Тетяна Олександрівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Ефективність навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі вмзначається за багатьма критеріями, але найголовніший з них - відповідність результатів підготовки майбутніх фахівців, вимогам професійної діяльності,яку вони мають здійснювати.
Профессиональное развитие будущего социального педагога и его значених в формировании социально-профессиональной зрелости. В настоящей стадии культурно-историческогорозвитим главное значение - сконцентрировать общественное внимание на социальной сфере. Вот почему проблема подготовки социальньїх'работников становишся все более и более важной. Формирование определенньїх индивидуальних компонентов профессионализма также иліеет большое значение. Основьіваясь на зтих фактах, ми вибрали проблему формирования социальной зрелости как части профессионализма.
Профессиональное развитие будущего социального педагога и его значених в формировании социально-профессиональной зрелости. В настоящей стадии культурно-историческогорозвитим главное значение - сконцентрировать общественное внимание на социальной сфере. Вот почему проблема подготовки социальньїх'работников становишся все более и более важной. Формирование определенньїх индивидуальних компонентов профессионализма также иліеет большое значение. Основьіваясь на зтих фактах, ми вибрали проблему формирования социальной зрелости как части профессионализма.
Опис
Ключові слова
майбутній соціальний педагог, формування соціальної зрілості
Бібліографічний опис
Хмуринська Т. О. Професійний розвиток майбутнього соціального педагога та його значення у формуванні соціально-професійної зрілості / Т. О. Хмуринська // Вісник Черкаського університету. Сер.: Педагогічні науки. – 2010. – Вип. 181, ч. III. – С.