Компонентно-структурний аналіз соціальної зрілості у студентів – майбутніх соціальних педагогів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorХмуринська, Тетяна Олександрівна
dc.date.accessioned2015-03-30T09:39:55Z
dc.date.available2015-03-30T09:39:55Z
dc.date.issued2011-02-24
dc.description.abstractУ статті розглянуто поняття соціальної зрілості майбутнього соціального педагога та його структурні компоненти. Основними компонентами соціальної зрілості на думку більшості науковців є: соціальна активність, соціальна відповідальність, соціальна самореалізація та самовизначення. Критеріями соціальної зрілості також є: ціннісні орієнтації, моральні та емоційно-вольові якості особистості і т.д. Завдання вищих навчальних закладів полягає у створенні умов для ефективного формування соціальної зрілості у майбутніх соціальних педагогів.uk_UA
dc.description.abstractВ статье изучается понятие социальной зрелости будущих социальных педагогов и его структурные компоненты. Главными компонентами социальной зрелости по мнению большинства ученых есть: социальная активность, социальная ответственность, социальная самореализация и самоопределение. Критериями социальной зрелости так же есть: ценностные ориентации, нравственные и эмоционально-волевые качества личности и т.д. Заданием высших учебных заведений должно состоять в создание условий для эффективного формирования социальной зрелости будущих социальных педагогов.uk_UA
dc.description.abstractThe author of the article has considered the notion of future social educator’s social maturity and its structural components. The main components of social maturity according to most researchers are: social activity, social responsibility, social self-realization and self-determination. Social maturity criteria include: value orientation, moral, emotional and volitional personality characteristics etc. The mission of higher education institutions is providing the conditions for increased social maturity of future social educators.uk_UA
dc.identifier.citationХмуринська, Т. О. Компонентно-структурний аналіз соціальної зрілості у студентів – майбутніх соціальних педагогів / Т. О. Хмуринська // Науковий вісник Ужгородського університету. Сер.: Педагогіка. Соціальна робота : зб. наук. пр. / Ужгород. нац. ун-т. – Ужгород, 2011. – Вип. 21. – С. 205-207.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/3352
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУжгородський національний університетuk_UA
dc.subjectсоціальна зрілістьuk_UA
dc.subjectсоціальна відповідальністьuk_UA
dc.subjectсоціальна самореалізаціяuk_UA
dc.subjectсоціальна активністьuk_UA
dc.subjectсоциальная зрелостьuk_UA
dc.subjectсоциальная активностьuk_UA
dc.subjectсоциальная ответственностьuk_UA
dc.subjectсоциальная самореализация и самоопределениеuk_UA
dc.subjectsocial maturityuk_UA
dc.subjectsocial responsibilityuk_UA
dc.subjectsocial activityuk_UA
dc.subjectsocial selfrealization and self-determinationuk_UA
dc.subject.udc378.147:316.6uk_UA
dc.titleКомпонентно-структурний аналіз соціальної зрілості у студентів – майбутніх соціальних педагогівuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
xmyrunska2.pdf
Розмір:
43.46 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра соціальної роботи та соціальної педагогіки