Використання цифрових онлайн інструментів для ефективної реалізації дистанційного навчання
Дата
2022-03
Автори
Рогульська, Оксана
Рудніцька, Катерина
Дроздова, Вероніка
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті схарактеризовано доцільність використання єдиного віртуального навчального середовища (VLE — Virtual learning environment) завдяки якому студенти отримують доступ до навчального контенту, мають можливість взаємодіяти з ним, з викладачами та один з одним; розкрито можливості навчальної платформи «Moodle» для реалізації дистанційного навчання; представлено низку цифрових онлайн інструментів для ефективної реалізації дистанційного навчаня, а саме: для підготовки до вивчення нового матеріалу, подання нової інформації; тренування, виконання завдань, перевірки знань, рефлексії, комунікації між учасниками освітнього процесу; визначено критерії відбору інструментів для організації дистанційного навчання; окреслено навички, які формуються у студентів під час дистанційного навчання: інформаційна, мультимедійна, організаційна, комунікативна та продуктивна грамотність; запропоновано перелік платформ відкритих онлайн-курсів для організації самоосвіти педагогів («Prometeus», «Coursera», «EdEra», «iLearn»); подано рекомендації для викладачів щодо організації навчання в дистанційному режимі, а саме: зробити матеріал максимально доступним, цікавим, наочним; надавати чіткі інструкції щодо виконання завдань та оприлюднювати інструктивні матеріали до занять з відповідної теми на навчальній платформі закладів вищої освіти (Moodle); ретельно добирати інструменти для підготовки до вивчення нового матеріалу, подання нової інформації, тренування, виконання завдань, перевірки знань, рефлексії; організувати навчальне спілкування з студентами через Meet, Zoom, Skype, Viber; розміщувати на навчальній платформі закладів вищої освіти чи в мережі Інтернет (Classroom, Moodle, Google-диск) мультимедійні матеріали (презентації, відеоролики тощо), які допоможуть студентам у вивченні певної теми; надавати студентам перелік інтернет-джерел, які сприятимуть засвоєнню навчального матеріалу; забезпечити регулярний зворотній зв'язок щодо оцінювання результатів навчання.
Опис
Ключові слова
цифрові онлайн інструменти, дистанційне навчання, навчальні платформи, онлайн курси, віртуальне навчальне середовище, онлайн-сервіс, освітній процес
Бібліографічний опис
Рогульська О., Рудніцька К., Дроздова В. (2022). Використання цифрових онлайн інструментів для ефективної реалізації дистанційного навчання. Acta Paedagogiсa Volynienses, 1, 161–169, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.2.25