Вимоги до професійної компетентності бакалаврів декоративного мистецтва

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКорницька, Л.А.
dc.contributor.authorKornytska, Larysa
dc.date.accessioned2020-12-03T17:03:49Z
dc.date.available2020-12-03T17:03:49Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано основні фахові компетенції, необхідні для здійснення професійної діяльності майбутніх бакалаврів декоративного мистецтва, що складатимуть їхню професійну (інтегральну) компетентність. Визначено складові професійної підготовки майбутніх бакалаврів декоративного мистецтва на засадах компетентнісного підходу і ключові позиції щодо формування спеціальних (фахово-предметних) компетентностей, а також висвітлено результати компетентнісного підходу у процесі навчання на здобуття першого (бакалаврського) рівня вищої мистецької освіти. Висвітлюється низка предметних компетенцій, які охоплюють різні види мистецької діяльності студентів у процесі їхньої професійної підготовки, що передбачає створення умов для саморозвитку особистості у навчально-виховному процесі. Розглянуто комплекс фахових компетенцій, що формують професійно-фахову інтегративну компетентність на основі художньо- проектної діяльності в процесі навчання як базисної компетенції художника декоративного мистецтва, що забезпечує якість його професійної підготовленості та реалізації власних закладених природою сутнісних сил. Зорієнтованість вищої мистецької професійної підготовки на формування проєктної компетентності здобувачів першого (бакалаврського) рівня освіти сприятиме становленню та розвитку творчої особистості, здатної розв’язувати як професійні, так і суспільно-культурні завдання, усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку, що сприятиме не просто виживанню, а певному прогресу нації, який забезпечуватиме її культурне відродження.uk_UA
dc.description.abstractThe key professional competencies necessary for the future successful career of Bachelors in Decorative Arts have been grounded in the article. It is emphasized that the distinguished professional competencies will constitute their professional (integral) competence. The professional training components of Bachelors in Decorative Arts have been singled out according to the competency approach. The key principles of the special (professional and subject) competencies development, as well as the results of the competency approach implementation in the first (Bachelor) level of higher art education have been indicated. A number of subject competencies comprising different areas of the art activities of students in the process of their professional training have been highlighted. It has been stressed that the professional training should involve the creation of conditions for self-development of the individual in the educational process. A set of professional competencies that form career and professional integrative competence based on art and project activities in the educational process has been considered. Career and professional integrative competence is viewed as a basic competence of a decorative artist, which ensures the quality of his professional training and implementation of his/her own inherent potential. Orientation of higher art professional training on the project competence development of the future Bachelors in Decorative Arts will promote formation and development of the creative personality able to solve both professional and socio-cultural problems. The personality should be ready to realize values of civil society and necessity of its sustainable development not only for the sake of its survival, but also for achieving a certain progress of the nation, which will ensure its cultural revival.uk_UA
dc.identifier.citationКорницька Л. А. Вимоги до професійної компетентності бакалаврів декоративного мистецтва / Л. А. Корницька // Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. пр. – Хмельницький : ФОП Стрихар А.М., 2020. – Вип. 11. – С. 38-43.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/9358
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницька гуманітарно-педагогічна академіяuk_UA
dc.subjectбакалавр декоративного мистецтваuk_UA
dc.subjectпроектна діяльністьuk_UA
dc.subjectобразотворче мистецтвоuk_UA
dc.subjectдекоративне мистецтвоuk_UA
dc.subjectпрофесійна компетентністьuk_UA
dc.subjectосвітній процесuk_UA
dc.subjectрезультати навчанняuk_UA
dc.subjectфахові компетенціїuk_UA
dc.subjectмистецька діяльністьuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectBachelor in Decorative Artsuk_UA
dc.subjectfine artsuk_UA
dc.subjectdecorative artsuk_UA
dc.subjectproject activityuk_UA
dc.subjectprofessional competenceuk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.subjectlearning outcomesuk_UA
dc.subjectprofessional competenciesuk_UA
dc.subjectart activityuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subject.udc37.378.1uk_UA
dc.titleВимоги до професійної компетентності бакалаврів декоративного мистецтваuk_UA
dc.title.alternativeRequirements for Professional Competence of Bachelors in Decorative Artsuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
10.pdf
Розмір:
260.1 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва