Особливості використання проектних технологій у процесі дистанційного навчання іноземної мови В ЗВО

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРудніцька, Катерина Валеріївна
dc.contributor.authorДроздова, Вероніка Вячеславівна
dc.contributor.authorРогульська, Оксана Олександрівна
dc.date.accessioned2021-12-08T18:34:15Z
dc.date.available2021-12-08T18:34:15Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті розглянуто використання проектних технологій у процесі дистанційного навчання іноземної мови в ЗВО. На основі вивчення педагогічної, психологічної та методичної літератури, програмнометодичної документації ЗВО та досвіду практичної роботи, виявлено, що питання використання проектних технологій у процесі дистанційного навчання іноземної мови в ЗВО не є достатньо дослідженим. Зазначено, що технологія проектного навчання уможливлює створення педагогічних умов для подальшого розвитку креативних здібностей та якостей особистості студента, необхідних для творчої професійної діяльності в майбутньому, що і зумовлює актуальність дослідження. Мета статті полягає у висвітленні теоретичних основ та особливостей використання проектних технологій у процесі дистанційного навчання іноземної мови в ЗВО. Для вирішення питання, що постало в науковій розвідці, були застосовані теоретичні (аналіз наукових джерел, педагогічної, психологічної літератури та навчально-методичних матеріалів, порівняння) та емпіричні (анкетування, бесіди, тестування, узагальнення педагогічного досвіду, інтерв’ювання, спостереження) методи дослідження з метою розуміння проблеми та виявлення труднощів, пов’язаних з використанням інноваційних технологій, а саме, проектних технологій, у процесі дистанційного навчання іноземної мови. Виявлено, що існує проблема, пов’язана із недостатнім професіоналізмом у використанні інноваційних технологій в умовах дистанційного навчання з боку викладачів, що негативно впливає на ефективність, продуктивність та рівень викладання, та недостатнім вмінням, з боку студентів, спілкуватися в інформаційному середовищі. Обґрунтовано, що проектна технологія дозволяє навчити студентів здобувати знання самостійно, активізувати їх, вміти використовувати отриману інформацію для вирішення нових пізнавальних та практичних завдань.uk_UA
dc.identifier.citationДроздова В. В. Особливості використання проектних технологій у процесі дистанційного навчання іноземної мови В ЗВО / В. В. Дроздова, О. О. Рогульська, К. В. Рудніцька // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. – 2021. – № 1 (48). – С. 127–133. – DOI: 10.24144/2524-0609.2021.48.127-132uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/10990
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУжгородський національний університетuk_UA
dc.subjectінноваційні технологіїuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectіноземна моваuk_UA
dc.subjectпроектні технології навчанняuk_UA
dc.subjectЗВОuk_UA
dc.subject.udc378.018.43:004.77:[37.016:81’243]uk_UA
dc.titleОсобливості використання проектних технологій у процесі дистанційного навчання іноземної мови В ЗВОuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Стаття_2.pdf
Розмір:
588.06 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іноземних мов