Кафедра соціальної роботи та соціальної педагогіки
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Кафедра соціальної роботи та соціальної педагогіки за Автор "Romanovska, L.I."
Зараз показуємо 1 - 7 з 7
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Волонтерство як засіб професійної соціалізації майбутніх соціальних працівників(Тернопільський національний педагогічний університет ім Володимира Гнатюка., 2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.Розглянуто питаний про загальну і професійну соціалізацію, волонтерську діяльність та її види за етапами: організація волонтерської діяльності, співробітництво вищих навчальних закладів (ВИЗ) з громадськими організаціями і державними соціальними службами. Проведено аналіз волонтерської діяльності в зарубіжних країнах Визначено завдання волонтерів, які спрямовані на виховання і соціалЬацію особистості.Документ Профілактика насилля над підлітками в сім’ї: теоретичні та практичні аспекти(Кам'янець-Подільський: Медобори-2006, 2019, 2019-04) Романовська, Людмила; Romanovska, L.I.У статті основний акцент зроблено на теоретичне та практичне дослідження проблеми сімейного насилля. У теоретичному контексті проаналізовано зміст та сутність насилля над дітьми підліткового віку. З’ясовано, що насилля передбачає порушення прав дитини, а також примусовий контроль. Прояви насильницьких дій в сім’ї щодо дітей здійснюються у різних формах: фізичній, сексуальній, психологічній та економічній. Причини такої поведінки батьків різні: особисте самоствердження, поганий настрій, невдоволення поведінкою дитини, власне перенесення насилля в дитинстві. Підлітки, які пережили насилля з боку батьків, відчувають труднощі у соціалізації, невпевнені у собі, вони тривожні, у них може проявитись схильність до девіантної поведінки. У методологічному контексті з’ясовано найбільш перспективні форми і методи профілактики насилля над дітьми підліткового віку в родині. З метою попередження насилля в сім’ї, покращення стосунків з батьками розроблено та апробовано програму тренінгу «Формування у підлітків почуття обов’язку та захисту своїх прав у сім’ї».Документ Підготовка майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності та позитивні тенденції такого процесу в Україні(2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.У статті розглянуто питання про підготовку працівників соціальної сфери на сучасному етапі Подано деякі результати огляду наукової літератури з проблеми за кордоном і в Україні. Розглянуто питання про розробку уніфікованої системи підготовки працівників соціальної сфери, в якій забезпечувались би загальні підходи до проблеми і особливості роботи кожного навчального закладу.Документ Розвиток комунікативної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі оволодіння технологією соціально-педагогічного консультування(Херсонська академія неперервної освіти, 2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.У статті розглянуто тлумачення таких понять, як «компетентність», «професійна компетентність» та «комунікативна компетентність». Особливу увагу звернуто на «комунікативну компетентність» як уміння встановлювати і підтримувати необхідні контакти з іншими людьми; володіння сукупністю певних комунікативних умінь; знання норм і правил спілкування (основою є орієнтованість особистості в різних ситуаціях спілкування в умовах постійної зміни психічних станів, міжособистісних стосунків і соціальної ситуації). Серед умінь і навичок комунікативної компетентності обрано: вольові якості, спостережливість, гнучкість мислення; уміння соціальної перцепції; емпатію; уміння інформаційного обміну; вільне володіння мовленням; уміння слухання.Документ Система підготовки фахівців з соціальної роботи за кордоном на прикладі розвинених країн(Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, 2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.У статті розглядаються питання про підготовку фахівців соціальної сфери за кордоном. Охоплено питання про системи підготовки майбутніх працівників соціальних служб країн Європи. Проведено порівняльний аналіз структури підготовки таких фахівців у Великобританії, Франції, Німеччині, Росії і України.Документ Соціально-педагогічна підтримка дитячого руху як чинник підвищення ефективності виховної роботи з підростающим поколінням(2012) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.В статье осуществлен анализ социально-педагогической поддержки детского движения как важного фактора совершенствования деятельности современных детских объединений и процесса социализации подрастающего поколений: раскрыта сущность, принципы и направления социально-педагогической поддержки, обоснована необходимость и целесообразность привлечения социальных педагогов психологов, волонтеров для осуществления социально-педагогической поддержки детских общественных объединений.Документ Теоретико-методологічні засади реалізації концепту «критичне мислення» у вирішенні соціальних проблем.(Кам'янець-Подільський: Медобори-2006, 2019, 2019-12) Данильчук, Лариса; Романовська, Людмила; Danylchuk, L.O.; Romanovska, L.I.У статті розглянуто теоретико-методологічні засади концепту «критичне мислення», його роль та необхідність реалізації у вирішенні соціальних проблем. Концепт «соціальні проблеми» досліджено із позицій історичного, синергетичного, аксіологічного та ноологічного наукових підходів. Аналіз праць науковців дозволив дослідити «вузький» і «широкий» підходи до розуміння суті соціальних проблем. Детерміновано концепт «критичне мислення», здійснено його категоріальний аналіз. Розглянуто перебіг послідовності критичного мислення, його властивості, складові, основні компоненти, характеристики і принципи. Висвітлено необхідність використання критичного мислення саме у соціальній роботі для вирішення складних ситуацій вибору шляху виходу із соціальної проблеми. Констатовано, що критичне мислення необхідно розглядати як один із: необхідних компонентів компетентності студента; пріоритетів підготовки до професійної діяльності в соціальній роботі.