Перегляд за Автор "Romanovska, L.I."
Зараз показуємо 1 - 8 з 8
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Current projects of educational domain: from mask expansion to live breathing(2021-06) Kravchyna, T.V.; Кondratska, L.A.; Romanovska, L.I.; Natsiuk, M.B.; Dovgan, O.Z.Тhe paper presents the results of the study of the anthropological perspectives of the new vocational/professional school didactics. It analyzes the content (regularities, principles, forms, methods and criteria) of an enant postmodern education theory focused on self-centred individualism encouraging the future specialists’ reflection on the expediency of a peculiar machine kenosis, namely, transgression into the body of transformer, cyborg, robot-android. As an alternative, the author’s model of performative conception of professional training is introduced. The concept implies future specialists’ activity above the situation in the moral and meaningful mediation of the organizational principles of complex metasystems, atopic metaxis phenomena in Humanities and Science. The systematic thinking methodology of the proposed research has applied semiotic, phenomenological and hermeneutic approaches, methods of coherent modelling and expert evaluation of the theory of conceptual integration, the connective theory of metaphorical interpretation, the conception of non-linear epistemology, the principles of antinomy, verification, complexity, disjunctive synthesis. The scientific novelty of the paper lies in revealing the strategies of implementing performative higher school didactics and the metanoia technique for their realization in the process of metaphorical cognitivistics.Документ Волонтерство як засіб професійної соціалізації майбутніх соціальних працівників(Тернопільський національний педагогічний університет ім Володимира Гнатюка., 2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.Розглянуто питаний про загальну і професійну соціалізацію, волонтерську діяльність та її види за етапами: організація волонтерської діяльності, співробітництво вищих навчальних закладів (ВИЗ) з громадськими організаціями і державними соціальними службами. Проведено аналіз волонтерської діяльності в зарубіжних країнах Визначено завдання волонтерів, які спрямовані на виховання і соціалЬацію особистості.Документ Профілактика насилля над підлітками в сім’ї: теоретичні та практичні аспекти(Кам'янець-Подільський: Медобори-2006, 2019, 2019-04) Романовська, Людмила; Romanovska, L.I.У статті основний акцент зроблено на теоретичне та практичне дослідження проблеми сімейного насилля. У теоретичному контексті проаналізовано зміст та сутність насилля над дітьми підліткового віку. З’ясовано, що насилля передбачає порушення прав дитини, а також примусовий контроль. Прояви насильницьких дій в сім’ї щодо дітей здійснюються у різних формах: фізичній, сексуальній, психологічній та економічній. Причини такої поведінки батьків різні: особисте самоствердження, поганий настрій, невдоволення поведінкою дитини, власне перенесення насилля в дитинстві. Підлітки, які пережили насилля з боку батьків, відчувають труднощі у соціалізації, невпевнені у собі, вони тривожні, у них може проявитись схильність до девіантної поведінки. У методологічному контексті з’ясовано найбільш перспективні форми і методи профілактики насилля над дітьми підліткового віку в родині. З метою попередження насилля в сім’ї, покращення стосунків з батьками розроблено та апробовано програму тренінгу «Формування у підлітків почуття обов’язку та захисту своїх прав у сім’ї».Документ Підготовка майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності та позитивні тенденції такого процесу в Україні(2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.У статті розглянуто питання про підготовку працівників соціальної сфери на сучасному етапі Подано деякі результати огляду наукової літератури з проблеми за кордоном і в Україні. Розглянуто питання про розробку уніфікованої системи підготовки працівників соціальної сфери, в якій забезпечувались би загальні підходи до проблеми і особливості роботи кожного навчального закладу.Документ Розвиток комунікативної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі оволодіння технологією соціально-педагогічного консультування(Херсонська академія неперервної освіти, 2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.У статті розглянуто тлумачення таких понять, як «компетентність», «професійна компетентність» та «комунікативна компетентність». Особливу увагу звернуто на «комунікативну компетентність» як уміння встановлювати і підтримувати необхідні контакти з іншими людьми; володіння сукупністю певних комунікативних умінь; знання норм і правил спілкування (основою є орієнтованість особистості в різних ситуаціях спілкування в умовах постійної зміни психічних станів, міжособистісних стосунків і соціальної ситуації). Серед умінь і навичок комунікативної компетентності обрано: вольові якості, спостережливість, гнучкість мислення; уміння соціальної перцепції; емпатію; уміння інформаційного обміну; вільне володіння мовленням; уміння слухання.Документ Система підготовки фахівців з соціальної роботи за кордоном на прикладі розвинених країн(Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, 2013) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.У статті розглядаються питання про підготовку фахівців соціальної сфери за кордоном. Охоплено питання про системи підготовки майбутніх працівників соціальних служб країн Європи. Проведено порівняльний аналіз структури підготовки таких фахівців у Великобританії, Франції, Німеччині, Росії і України.Документ Соціально-педагогічна підтримка дитячого руху як чинник підвищення ефективності виховної роботи з підростающим поколінням(2012) Романовська, Людмила Іванівна; Romanovska, L.I.В статье осуществлен анализ социально-педагогической поддержки детского движения как важного фактора совершенствования деятельности современных детских объединений и процесса социализации подрастающего поколений: раскрыта сущность, принципы и направления социально-педагогической поддержки, обоснована необходимость и целесообразность привлечения социальных педагогов психологов, волонтеров для осуществления социально-педагогической поддержки детских общественных объединений.Документ Теоретико-методологічні засади реалізації концепту «критичне мислення» у вирішенні соціальних проблем.(Кам'янець-Подільський: Медобори-2006, 2019, 2019-12) Данильчук, Лариса; Романовська, Людмила; Danylchuk, L.O.; Romanovska, L.I.У статті розглянуто теоретико-методологічні засади концепту «критичне мислення», його роль та необхідність реалізації у вирішенні соціальних проблем. Концепт «соціальні проблеми» досліджено із позицій історичного, синергетичного, аксіологічного та ноологічного наукових підходів. Аналіз праць науковців дозволив дослідити «вузький» і «широкий» підходи до розуміння суті соціальних проблем. Детерміновано концепт «критичне мислення», здійснено його категоріальний аналіз. Розглянуто перебіг послідовності критичного мислення, його властивості, складові, основні компоненти, характеристики і принципи. Висвітлено необхідність використання критичного мислення саме у соціальній роботі для вирішення складних ситуацій вибору шляху виходу із соціальної проблеми. Констатовано, що критичне мислення необхідно розглядати як один із: необхідних компонентів компетентності студента; пріоритетів підготовки до професійної діяльності в соціальній роботі.