Роль ненасильницького спілкування у формуванні стресостійкості старшокласників
Вантажиться...
Файли
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Обʼєкт дослідження: стресостійкість особистості як психологічний феномен.
Предмет дослідження: ненасильницьке спілкування як умова підвищення стресостійкості учнів старших класів.
За результатами дослідження розроблено програму тренінгових занять з
оволодіння навичками ненасильницького спілкування, спрямовану на підвищення рівня стресостійкості старшокласників.
Одержані результати можуть бути використані в процесі підготовки шкільних психологів, класних керівників та педагогів до організації
профілактично-корекційної роботи зі старшокласниками, а також під час розроблення програм психологічної підтримки учнів у період підготовки до НМТ та інших вступних іспитів. Здобуті дані можуть стати підгрунтям для удосконалення навчально-виховного процесу та впровадження ефективних стратегій подолання стресу в шкільному середовищі.
Опис
Ключові слова
053 Психологія, стресостійкість, стрес, тривожність, старшокласники, вступні іспити
Бібліографічний опис
Гринчук Л. В. Роль ненасильницького спілкування у формуванні стресостійкості старшокласників : кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / Л. В. Гринчук; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 112 с.