Особливості емоційної регуляції учнів із проявами проблемної поведінки в умовах інклюзивних класів у початковій школі
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Обʼєкт дослідження - емоційна регуляція учнів молодшого шкільного віку в умовах інклюзивного навчання.
Предмет дослідження -особливості емоційної регуляції учнів із проявами проблемної поведінки в інклюзивних класах початкової школи та психокорекційні засоби її розвитку.
Дослідження полягає в тому, що розвиток емоційної регуляції учнів молодшого шкільного віку з проявами проблемної поведінки в умовах інклюзивних класів буде ефективнішим за умови цілеспрямованого психокорекційного впливу. Передбачасться, що систематичне застосування спеціально розробленої програми розвитку емоційної регуляції сприятиме зниженню проявів проблемної поведінки, покращенню емоційного стану дітей та їхньої здатності до самоконтролю і конструктивної соціальної взаємодії.
Опис
Ключові слова
053 Психологія, прояви проблемної поведінки, емоційна регуляція учнів, початкові школи
Бібліографічний опис
Нелюбова І. С. Особливості емоційної регуляції учнів із проявами проблемної поведінки в умовах інклюзивних класів у початковій школі : кваліфікаційна робота бакалавра : 053 Психологія / І. С. Нелюбова ; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 72 с.