Структура предметной компетентности учителя технологий профильной школы как научная проблема
Вантажиться...
Дата
2014
Автори
Хренова, В.В.
Khrenova, V.V.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В статье отражен вопрос роли компетентносного подхода в профессиональной подготовке буду-
щих учителей технологий, специализирующихся по предмету «Основы швейного дела». На основе современных
подходов к исследуемому вопросу подано обобщенное представление о сущности дефиниций «компетентность» и
«компетенция». В процессе изучения структуры деятельности человека определены компоненты предметной ком-
петентности учителя технологий профильной школы, раскрыта их сущность.
The article reflects questions regarding the role of competent approach in the professional training of future technologies teachers, specializing in the subject «Fundamentals of sewing». On the basis of modern approaches to the issue studied a generalized representation of the essence of definitions of «competence» and «competency» was submitted. In the process of studying the structure of human activities subject competence components of profile school technologies teacher were determined, their identity was disclosed.
The article reflects questions regarding the role of competent approach in the professional training of future technologies teachers, specializing in the subject «Fundamentals of sewing». On the basis of modern approaches to the issue studied a generalized representation of the essence of definitions of «competence» and «competency» was submitted. In the process of studying the structure of human activities subject competence components of profile school technologies teacher were determined, their identity was disclosed.
Опис
Ключові слова
профессиональная подготовка, компетентность, предметная компетентность, структура деятельности, структура компетентности, знания, умения, навыки, пособы деятельности, способности, мотивы, качества личности, professional training, competence, subject competence, structure of activities, structure of competence, knowledge, skills, modes of activity, abilities, motives, personal qualities
Бібліографічний опис
Хренова В. В. Структура предметной компетентности учителя технологий профильной школы как научная проблема / В. В. Хренова // Азимут научных исследований : педагогика и психология. – Тольятти, 2014. – № 2(7). – С. 84–87.