Готовність майбутніх учителів іноземної мови до професійної діяльності: теоретичний аналіз.

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРогульська, Оксана Олександрівна
dc.contributor.authorRogulska, O.O.
dc.date.accessioned2019-12-09T19:45:29Z
dc.date.available2019-12-09T19:45:29Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті представлений теоретичний аналіз низки праць провідних науковців, що присвячені дослідженню готовності до професійної діяльності, а також проаналізовано праці, в яких схарактеризовано компоненти готовності до професійної діяльності. Узагальнення досліджуваних матеріалів дало можливість визначити основні компоненти готовності майбутніх учителів іноземної мови до професійної діяльності та представити авторське тлумачення готовності майбутніх учителів іноземних мов до професійної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe theoretical analysis of a number of papers by leading scientists devoted to the study of readiness for professional activity is presented in the article. The synthesis of the studied materials enabled distinguishing the main components of the future foreign language teachers’ readiness for professional activity and presenting an author’s interpretation of the future foreign language teachers’ readiness for professional activity. Professional training of students – future foreign language teachers for professional activity in the informational and educational environment of institutions of higher education is realized in readiness for professional activity. It is a generalized result of professional training in a certain aspect and should be manifested in: pedagogical consciousness; positive attitude towards the subject (student), object (pedagogical process) and means of activity (education and training); knowledge about the structure of the student’s personality, its age changes, goals and means of pedagogical influence in the process of its formation and development; pedagogical skills of the organization and implementation of educational influence on the student’s personality; ability to communicate with students of any age, transfer the experience, knowledge in accordance with the content and methods of achieving pedagogically meaningful goals; certain features of character, abilities, temperament, motivation; persistent, professionally important features of perception, attention, thinking, emotional and volitional processes.uk_UA
dc.identifier.citationРогульська О. О. Готовність майбутніх учителів іноземної мови до професійної діяльності: теоретичний аналіз / О. О. Рогульська // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. / редкол.: Р. С. Гуревич, А. М. Коломієць. – Київ; Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2019. – Вип. 53. – С. 210–214.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/8037
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherТОВ фірма «Планер»uk_UA
dc.subjectкомпоненти готовностіuk_UA
dc.subjectготовність до професійної діяльностіuk_UA
dc.subjectготовність майбутніх учителів іноземної мови до професійної діяльностіuk_UA
dc.subjectreadinessuk_UA
dc.subjectreadiness for professional activityuk_UA
dc.subjectcomponents of readinessuk_UA
dc.subjectfuture foreign language teachers’ readiness for professional activityuk_UA
dc.subject.udc378.28.23uk_UA
dc.titleГотовність майбутніх учителів іноземної мови до професійної діяльності: теоретичний аналіз.uk_UA
dc.title.alternativeThe future foreign language teachers’readiness to professional activity: theoretical analysisuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
Готовність стаття.docx
Розмір:
39.64 KB
Формат:
Microsoft Word XML
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іншомовної освіти та міжкультурної комунікації