Методика навчання розумінню іншомовного наукового тексту студентів ВНЗ
Дата
2015-03-24
Автори
Кравчина, Тетяна Володимирівна
Kravchyna, T.V.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Ужгородський національний університет
Анотація
Основна функція методики навчання розумінню іншомовного наукового тексту на уроці іноземної мови - забезпечити емоційний вплив на студентів, активізувати резервні можливості особистості, полегшити опанування знаннями, уміннями та навичками, сприяти її актуалізації, створити умови для активної розумової діяльності її учасників. Методика впливає і на викладача, сприяює розвитку його особистості як фахівця, примушує постійно працювати над собою, удосконалювати педагогічну майстерність.
The main function of method of teaching foreign language texts’ understanding at the foreign language lessons - to provide emotional impact on students, activate the opportunities of the personality, to facilitate acquisition of knowledge, skills and actualization, to create conditions for active mental activity of their participants. Method affects the teacher, contribute to the development of his personality as a specialist, force him to constantly work on himself, to improve teaching skills. Social and psychological impact of the method on students is in overcoming the fear to talk / chat and in forming the communication culture. Method generates the interest in the country, the language of which is studied; reading the foreign press and literature. It forms the ability to make independent decisions, assess their actions and the actions of others, encourage to update students’ knowledge. Pedagogical impact of the method appears in educating the sense of teamwork and partnership, as well as a sense of personal responsibility to the team and for the success of a common business.
The main function of method of teaching foreign language texts’ understanding at the foreign language lessons - to provide emotional impact on students, activate the opportunities of the personality, to facilitate acquisition of knowledge, skills and actualization, to create conditions for active mental activity of their participants. Method affects the teacher, contribute to the development of his personality as a specialist, force him to constantly work on himself, to improve teaching skills. Social and psychological impact of the method on students is in overcoming the fear to talk / chat and in forming the communication culture. Method generates the interest in the country, the language of which is studied; reading the foreign press and literature. It forms the ability to make independent decisions, assess their actions and the actions of others, encourage to update students’ knowledge. Pedagogical impact of the method appears in educating the sense of teamwork and partnership, as well as a sense of personal responsibility to the team and for the success of a common business.
Опис
Ключові слова
розуміння, текст, вправи, навчання, exercises, text, word, understanding
Бібліографічний опис
Кравчина Т. В. Методика навчання розумінню іншомовного тексту студентів ВНЗ / Т. В. Кравчина // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота : зб. наук. пр. – Ужгород, 2015. – Вип. 37. – С. 90-93.